以身行风范示教
以身行风范示教
时代不断发展,时代的气象也不断受到冲击,处于变迁的环境中,教育的理念要跟得上时代潮流,又不随时代乱象而发展,确实是件辛苦的事。
每个孩子从小到大,在不同的环境及理念中成长,他们的思想有的很顽固,有时也很无知,想要导正孩子们根深柢固的错误观念,必须付出更多的耐心和爱心,在日常生活中陪伴他们,并以身作则,才能有所影响。
在良好境教中成长
有一次我到慈济技术学院时,巧遇大三的学生提前拍摄毕业照。看到他们穿着整齐的学士服,明显感受到在学校用心教育,以及慈懿会的爸爸妈妈三年来的陪伴下,学生们已培养出文静、端庄的气质。期待他们毕业后,能将学校生活所熏陶的人文气质带回去。
毕业之后,要开始经营家庭,投入职场,在此之前的培育,除了个人气质的培养之外,还要加强环境教育。在学校的大环境中,因为人多,能够相互影响,倘若学生们能在大环境的教育之下,具有整洁、美化环境的观念,相信回归家庭及社会,都能创造美好的生活环境。
因此,我们教育学生谨守本分,懂得尊师重道、爱护校园,将校园当成自己的家,学校就是培养慧命的摇篮,学生们接受良好的熏习,就能成功地扮演人生舞台上的各种角色。
我们教育学生将自己打理得伶俐、有精神,无论是服装仪容或居家环境,都不要邋邋遢遢,这也是教育的一环。学生若是邋遢、无精打采,表示我们的教育失败;若是伶俐、干净,懂得生活,我们的教育就成功了。
教育是社会的希望,我们要为社会培养人才,希望所培养的学生皆能维护居家环境、克尽工作职责,过着负责认真的人生。所以我们更该负起教育的重任,不仅引导学生明白人生的正确方向,也要加强建立环境整洁的观念,未来的社会是否亮丽,端视每个家庭是否整齐干净。因此,现在就做到爱校如家,将来肯定也会建立一个整洁的好家庭。
用父母心真诚关爱
我们要让学生在未来的人生,能成功地扮演每一个角色,所以培育的同时,也要让他们感受到那分真诚无所求的付出。无论在慈济大学或是技术学院,都有真心关爱学生的慈诚爸爸、懿德妈妈,宛若亲生父母般呵护与陪伴。常听他们说「我要嫁女儿了」、「我的女儿要生产了」、「我要当阿嬷了」,原来都是慈懿会的儿女。这就是我们用爱心经营的大家庭,总是有那分亲切感。
慈诚爸爸、懿德妈妈陪伴着学生,教育他们日常生活的智慧,而非课本上的学问。学生心灵迷惘时,无法从课本上寻找出答案,就从爸爸妈妈的人生智慧为借镜,解开心中的疑惑。
为爱付出
期待学生们的成长,也期待慈诚爸爸、懿德妈妈不只是在学校里担任辅导学生的工作,还要常到医院担任医疗志工,继续自我充实。
因为在医院里担任志工,是一种真实的人生教育,可以真切地看到生老病死。把握这样的机会教育,深刻体会生命课程,再将这些体悟分享给年轻人,带动他们一同付出,如果耕耘自己心中的一块福田,也向外撒播爱的种子。
谈到带动年轻人参与志工服务,目前的慈济世界,除了慈青,还有慈少、慈幼。慈少是中学生,这些国、高中生来做医院志工,一点也不输给大专生的慈青;而慈青也不输给师姑、师伯,他们的表现可说是后浪推前浪。
有一次我到大林慈济医院,看到一位很可爱的慈幼,才小学四年级就到医院当志工,他很活泼,会逗阿嬷笑,还会心得分享。他知道「分秒不空过,步步踏实做」,而且懂得应用在生活中。
为什么小小年纪就会做医院志工呢?正是因为妈妈的身教。他才开始会走路时,妈妈就带着他去接触慈济人、慈济事,他常听到师姑、师伯说「人生无常」、「生命在呼吸间」,所以他也学会如何利用生命做好事。
心得分享的时候,他说:「在我爸爸、妈妈还没有参加慈济之前,哥哥、姊姊考试考不好,都要跪算盘。等到我出生之后,爸爸、妈妈已经进入慈济,我就好命多了,不用跪算盘,所以我要感恩!」
这是一种身教。他的父母加入慈济,很用心做志工,无论助念、共修、聆听开示都带着他,所以他把每件慈济事都放在心中。他还会说:「师公,您盖医院很辛苦,我帮您分担一点!」因为他认真读书,又会分担家事,父母亲就给他奖励,他把零用钱一点一滴存在麻竹筒内,捐出来,要替师公分担,这分心意真令人感动。
整个慈济世界,年长者带领年轻人,年轻人带领小孩子,一个牵引着一个,未来的远景应该会很美,因为我们已经塑造出一个教育的大环境,只等开花结果。慈懿爸妈不只帮忙建设学校,而且还亲自投入协助教育工作,无怨无悔地付出;大家的目标,就是要培养懂得为人群付出的孩子,希望他们能有一个付出爱而无所求的人生。
期待为人师长者,能以「亦师亦友,亦父亦母」的心情面对孩子,若是以老师的角色出现,则需要身教;以朋友的身分面对,必须是好模范;若以父母的心情陪伴,就要有父母的风范。
培育下一代,不但需要时间陪伴,更需要大人们自律及自我规范,才能成为孩子学习的典范,给予孩子真正的帮助。感恩大家无所求的付出,不只付出时间,还要进修充实知识;这在名义上是教育孩子,实际上自己的收获及进步会更多,应该要感恩。总而言之,感恩各位用爱付出,谢谢大家。
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