传承教育的希望

　　传承教育的希望

　　证严法师

　　在慈济，每一天时间日子都过得飞快，每一年都感觉到慈济人的脚步愈跟愈紧，好像不允许回头看，只能不断地向前跑。

　　就如今年大年夜，我坐在客厅和访客谈话，看着外面一群一群的人进来，知道他们来自南美洲、亚洲……许多不同的国家。心情就像年迈的母亲期盼孩子回来过年，看到那么多人归来，感觉真好。

　　慈济的家庭愈来愈大，每年在岁末祝福时，我都会说：「今年又添丁了。」年底的岁末祝福，每一场都有委员、慈诚队，还有荣董加入慈济的大家庭。今年光是委员、慈诚队就有四、五千人加入慈济的菩萨家谱里。慈济人年年在增加，如台湾俗谚「人托人福」，人多，力量就大，力大福也大。慈济的四大志业、八大脚印不能等，要不断地向前走。

　　三十多年前，跟随师父走的人，都是家庭主妇；现在的人才可是愈来愈多了。以去年花莲这场授证为例，看到许多优秀的人才，有年轻人，也有中年人，这就是人间菩萨。

　　后来也看到有人被扶着上台来，看清楚，原来是三十多年前和我一起开始做慈济的委员；这些人老了，走路需要有人扶着，感觉光阴消逝得很快。三十多年前，他们都是中年人，那时候我也快要进入中年；现在他们老了，我也老了。

　　看到这几位上台领红包，脸上露出很满足的笑容，我在台上看着他们，心里则想着：已经有几位离开了呢？

　　想到其中有一位，他在弥留之际对我说：「师父，您要等我喔，我会很快就回来。」二十多年了，看到上台授证的也有二十几岁，是不是那些已经看不到的老菩萨其中一位，很快又回来的呢？这几年来，我也常看到很贴心的小菩萨啊！

　　许许多多的生命在轮回中，所以我常说，启发了这一念好心，要善加照顾，因为「人身难得今已得，佛法难闻今已闻，菩萨道难行今已行」。人去了，还会再来，这条菩萨道，我们还要一起走下去。

　　◎您的希望，我会为您承担

　　印尼有一群企业家同样投入了慈济路，为印尼的社会付出爱心。他们这次也回来拜年，台湾的慈济人善尽地主之谊，前去中正机场接机，其中有位十一、二岁的小男孩，也跟着父亲去接机，一路跟着爸爸陪伴印尼的菩萨群，从机场到台北、台中、高雄而到花莲。他们到来，我赠予他们红包，印尼的慈济人排着队领红包，最后是这位小男孩，他端正地站在我面前，向我一鞠躬，很严肃地用台语说：「师公，您的希望，我会为您承担。」这一句话钻进我的心底，真的很震撼。

　　后来我才知道，他是桃园一位身兼荣董、委员与慈诚队的孩子。他时常听到父亲和师伯们的对话，看到父亲为慈济而付出的榜样，深烙孩子的心版，所以能发这样的大愿。

　　这虽然是后天的教育，但是，我想先天与生俱来的慧性，也很重要，说不定过去我也曾对他说过，「快去，快回喔！」或是他曾经对我说：「我去了会很快回来。」说不定就是这种爱的循环，菩萨再来人间。

　　看到这些孩子都很讨人喜欢，所以我们要用心来培养这些菩提芽，不仅家长要做好榜样，更需要老师爱的陪伴与教育。

　　◎真诚互动即教育

　　美国纽泽西的慈济人，在当地成功地演出《父母恩重难经》的歌剧。他们在演出之前，本来回台湾来向我说：「师父，《父母恩重难报经》的歌剧，可不可以派一些台湾的师兄姊来助缘？」我就说：「不要常想依赖他人，否则会永远长不大；别人做得到，你们也应该做得到，回去用心看、用心学，取诸当地，用诸当地，我想你们也都能做到。」他们听了这几句话，就勇敢承担起来，训练出一百八十八位演出人员同时上台。

　　这出戏有一段是「子过」，需要一位年轻人扮演很叛逆的角色。一位委员就对儿子说：「这个角色由你上台表演，好不好？」这个孩子心想：这有什么困难，我平常就是这样，把我自己的样子演出来就好了。他就答应下来。

　　经过两个多月的训练，这位年轻人也很努力地排练。其中有一段──孩子犯罪被关入牢笼，看到父母亲接到电话后，那种无奈及心痛，在一场一场的彩排后，这个孩子已经不只是在演戏，而是真实体会到父母亲的无奈及心痛。

　　父母亲的表情，好像一面镜子反照自己，他顿时对这个角色非常厌恶，觉得自己就是这样丑陋，伤透了父母亲的心。他真实演出自己过去的错误，也从此改变了，回去后拥抱妈妈、爸爸，对他们说：「我错了，对不起。」舞台上他演得那么逼真、入戏而真有体悟，的确是很真诚的感动。

　　在纽泽西也有人文教育，都是在星期六、星期天，借别的学校进行，对象则是幼稚园和一、二年级的小朋友。我看到影片，他们正在举办背诵「静思语」比赛。有一个六岁男孩，背了八十八句「静思语」没有漏掉一个字，尤其是他的口齿清晰，肢体语言就像在音乐指挥，那模样很可爱。真正是教育出人文之美，美在生活中，美在启发孩子的良知，这就是真诚的教育。

　　我还看到台南的一对就读幼稚园小班、大班的姊弟在「数来宝」，用静思语对答，答得也很美，他们真的都很可爱。孩子都可以教，问题在于老师与家长，家长假如能和老师配合，老师深知自己的使命，不只在教室可以教，在游戏的时候，或是排练唱歌、歌剧时，只要有真诚的互动，都可以当成教育。

　　◎视学生如己子，教育才有希望

　　非常感恩各位老师，为未来的社会打造希望，因为教育就是希望。孩子都是可教的，要看我们用什么心来对待，假如把学生当成自己的孩子般教导，我想每一位学生都会成功；假如只有师生关系，视「老师」为职业，学生是别人的孩子，用这种心态，那就不会教得好。

　　我们要用智慧来看待自己的孩子，放心地交给别的老师教，期待孩子的老师能把自己的孩子视如己出，所以我们也应该将别人的孩子视如己出，同样的疼惜、爱护。彼此有这样的期待，孩子就有希望了。

　　有一天，慈济大学的方校长和我谈话，我说：「方校长，我们有希望了；因为我看到小小的孩子很乖巧、很受教。如果一直教，教会他们既规矩又受教，以后上大学，你就不用担心了。」他就问我：「还要多久？」我说：「再十年。」「哇！十年，很久耶！」对啊！十年树木，百年树人，但愿能再快一点。

　　看到慈小的小学生真可爱，愈小愈可爱。以前的蓝校长向我提起好几次了，说：「上人，您比较疼小孩子，愈小您愈疼。」我就对他说：「因为小孩子天真、可爱，心中无邪，没有得失，是那么干净、纯真。」尤其年底我到慈济中、小学岁末祝福时，我坐在第一排，和我同排的都是小学一年级和幼稚园的孩子。进行一段时间后，我坐得有点累了，我就稍微靠着椅背，转头一看，那些孩子个个端坐着都没有靠椅背，形态就是那么端庄。

　　虽然对小学低年级的孩子来说，椅子有点高，他们只能垫起脚尖，顶着地，但是将近两小时，他们坐得很端庄；听说有个孩子连打瞌睡也没有靠椅背，同样是坐得直直的，就是那么样可爱。真是愈小愈听话、愈受教，这就是未来的希望。

　　◎发三好愿，力行福慧双修

　　各位老师，我知道大家都很用心，对教育理念的自我要求，也比别人高。我们总是要对自己有所要求，要达到真正的为人类、为社会，为未来的希望，建立一个教育的目标。大家有志一同，虽然负担很重，却是为教育的理念与使命而努力。现在的教育确实很令人担心，所以老师们的责任很重大，负担也很沉重。

　　时间过得很快，新的一年，每个人都要发愿立志，我们有无限的期待，也很感恩各位老师努力的付出。

　　慈济三十多年了，开始起步后，就从未停歇过，而且是愈跑脚步愈快，已经没有时间再回头看，因为大家跟得很紧、很快，所以，我不但要跑得快，还要踏得稳。

　　今年三好、三愿要配合在一起，口说好话就是净化人心，身行好事就是祥和社会，心发好愿就是祈求天下无灾难。老师们，我们要一起做，而且分秒不空过，还要步步踏实做。

　　时间过得很快，请各位老师要同心、同道、同志愿，在人生舞台上，在人间的菩萨道，要精进再精进。